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美的課堂

語文教研——誦文字之美,厚素養之功

語文教研——誦文字之美,厚素養之功

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詳細介紹

  誦文字之美,厚素養之功

  語文教研

  2019年6月3日,徐承蕓教授來到本校對語文閱讀教學、教師朗讀基本功進行指導,全體教師都受益匪淺。徐承蕓教授先聽取了付鋼玲老師的《猜猜我有多愛你》和楊芳老師的《魯濱孫漂流記》并作出了點評。整本書閱讀不單單可以擴大學生的閱讀空間,還可以在閱讀過程中培養學生良好的閱讀習慣,同時發展語言、思維能力,在語文閱讀教學中,身為語文教師的我們,任重而道遠。

 

 

  付老師課堂的師生互動

 

 

  付鋼玲老師在201班的閱讀指導課《猜猜我有多愛你》。在付老師的智慧引導,孩子們的童言童語,使課堂生動活潑,精彩無限。

 

 

  楊芳老師課堂——《魯濱孫漂流記》交流課

  楊芳老師在608班給我們帶來狄福生的《魯濱孫漂流記》。課堂中,學生精神飽滿、坐姿端正。這堂課,楊老師充分把時間還給學生,讓學生主動思考,用心體會魯濱孫堅持、頑強的精神品質。引導學生在閱讀中使用邊讀邊思考、精讀、瀏覽、跳讀等閱讀方式,環環相扣,步步緊湊。

 

 

 

  為了提升整體語文教師的朗讀水平和朗讀能力。下午,徐承蕓教授對全體語文教師進行朗讀基本功的指導。在徐老師的指導下,全體語文老師進行了朗讀、繞口令的訓練并掌握了朗讀的基本技巧。

 

 

  在本次的學習中,每一位語文教師都收獲頗豐。教學就是在教中學,在學中教。需要教師在不斷的教學中,積累教學經驗,改善教學方法,提高教學水平。通過學習和交流不斷更新自己,才能使自己的思想和見解始終保持常新的狀態!

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